Друзья, воображаемые и реальные
Вот что мне известно.
Меня зовут Будо.
Мне пять лет.
Пять лет — очень много для такого, как я.
Имя мне дал Макс.
Макс — единственный человек, который способен меня видеть.
Родители Макса зовут меня «воображаемый друг».
Я люблю учительницу Макса — миссис Госк.
Я не люблю другую учительницу Макса — миссис Паттерсон.
Я не воображаемый.
Такими словами начинается книга Мэтью Грина «Воспоминания воображаемого друга». Эта история вызвала у меня сильные эмоции. Даже сейчас, по прошествии месяца, я вспоминаю ее с чувством светлой грусти.
Поначалу книга может показаться детской и несерьезной. Ну что такого особенного может быть в истории о маленьком мальчике?! А ведь здесь мы видим не только школьные проблемы, неуверенность в себе и неумение найти друзей, вследствие чего и возникает воображаемый друг. При этом совсем не хочется задумываться о психологической стороне данного явления, о механизмах внутренней защиты и проекции собственного подсознания, которые его вызывают. Все же это книга о детстве, а не учебник, и значит, здесь есть место для фантазии.
На протяжении всей книги мы видим сложный и опасный мир маленького мальчика Макса глазами Будо, его воображаемого друга, а также невероятную жизнь самих воображаемых друзей. Будо рассказывает нам о сложностях с учебой и восприятием мира, с которыми может столкнуться ребенок; взаимоотношениях взрослых (учителей и родителей) с детьми; о том, какими опасными и жестокими могут быть люди; о настоящей дружбе и готовности всегда прийти на помощь и отдать все, чтобы спасти друга. Как говорит Будо, «То, что твоего друга никто кроме тебя не видит, это не значит, что он не настоящий», ведь иногда нам просто надо знать, что рядом есть кто-то, пусть это всего лишь воображаемый друг. К концу книги Макс становится совершенно другим человеком, а что стало с Будо, вы сможете узнать, прочтя книгу.
